Vi ska nu fokusera på följande centrala innehåll:
– Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden, till exempel språklagstiftning, minoritetsspråk och dialekter.
– Svenska språkets uppbyggnad, dvs. hur ord, fraser och satser är uppbyggda samt hur de samspelar i grammatiken.
Delar ur kunskapskravet för betyget A:
Eleven kan med god precision utifrån språkexempel redogöra för hur olika typer av satser, fraser och ord i svenska språket är uppbyggda och samspelar med varandra i grammatiken.
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Kunskapsbedömning
Vad ska du kunna redogöra för på provet när det gäller språksituationen och språkets byggnad:
– Hur och varför är de nordiska språken besläktade? (Ge exempel på språkliga likheter och redogöra för den historiska bakgrunden i korta drag).
– Vad medför det för de nordiska länderna att de har så starka språkliga band?
– Vilket är motivet för språklagen?
– Kunna identifiera ordklasserna, några satsdelar och skilja på olika fraser utifrån givna exempel. Kunna förklara hur man avgör vad en huvudsats är och en bisats är, exempelvis.
– Beskriv språksituationen i norden utifrån några likheter och skillnader språkligt och kulturellt.
Provet
Provet kommer att bestå av två delar. Dels frågor av denna typ med avseende på samma kunskapsmassa (https://testmoz.com/684883); dels av en essäfråga av nedanstående typ:
• Beskriv några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Du ombeds på en kongress för europeiska ungdomar i Bryssel beskriva språksituationen i Sverige och hur den påverkar dig och ditt samhälle. Vad berättar du för de andra ungdomarna?