Under upplysningen så började kungamakten och kyrkan på allvar att kritiseras. Tidigare hade deras påverkan och kontroll över människornas liv varit obestridd, men med nya bildningsideal och starkare tro på förnuftet så började borgarståndet att ifrågasätta och kritisera allt från samhällsstånden till Gud – något som tidigare varit omöjligt.
Begrepp att känna till
https://sv.wikipedia.org/wiki/Soritesparadoxen
https://en.wikipedia.org/wiki/Uncanny_valley
https://sv.wikipedia.org/wiki/Deism
Klockmakarguden
Empirism
Utvecklingsoptimism
Locke Naturrätten, Nattväktarstaten
Voltaire
Rousseau
Daniel Defoe
Jonathan Swift
Goethe (Faust)
Johan Henrik Kellgren
Hedvig Charlotta Nordenflycht
Mary Shelley (Frankenstein)
Uppgift
Ni ska, i ett argumenterande tal, ta ställning till någon av de frågor som som finns i de texter vi gått igenom. (Tänk på att vi berört satir och karikatyr och att ditt tal kan ta en syrlig eller humoristisk vinkel på ämnet. Både språkligt och visuellt.)
Frågor du kan välja bland är:
- Vad påverkar våra liv? Arv och miljö?
- Hur kan människans vilja att ”leka Gud” påverka människors livsöden?
- Vilka möjligheter har vi att skapa ”den bästa av världar”?
- Vad är riskerna med att skapa en robot/AI?
Ni ska i ert tal utgå från någon av de källor och begrepp vi läst eller diskuterat, för ett mer avancerat tal kan du knyta an till två källor och fler begrepp:
• ”Candide” av Voltaire
• ”Frankensteins monster” av Mary Shelley
• ”Sverige måste uppdatera sin syn på internationell adoption” av Tobias Hübinette
• ”Westworld” av Jonathan Nolan (trailer)
Talet kan gärna utnyttja en bild eller annat presentationstekniskt stöd, om du vill.
Ni kan/bör alltså antingen ta upp likheter eller skillnader, jämföra eller hänvisa till innehållet i texterna/trailern med det tema ni valt för att stärka era argument. Ni får även utgå från egna erfarenheter!
Kunskapskrav för momentet
Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Den muntliga framställningen är sammanhängande, begriplig och dispositionen tydligt urskiljbar. Språk och stil är anpassade till syfte, mottagare och kommunikations¬situation. Eleven har åhörarkontakt. Vidare kan eleven använda något presentationstekniskt hjälpmedel.Eleven kan i skriftlig eller muntlig argumentation formulera en tes och ge välgrundade argument till stöd för den.
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på och diskuterar översiktligt samband mellan skönlitteratur och idéströmningar i samhället.
Filmklippet
Min tes jag ska föra är ”Tror vi människor att vi är Gud?”
GillaGilla
Aaron Tweet: ”Hur svårt är det att leka gud egentligen? När vårt samhälle ger oss valet att hjälpa folk eller att strunta i det, att gå förbi i överflödet”
GillaGilla
Min tweet: ”Vi lever i ”den bästa av världar”! Gud skapade en perfekt värld och ett perfekt system! Övergrepp! Svält! Extremism! Allt har en plats här!🙏”
GillaGilla
Vad är det som gör att en människas liv är mer värt än en android?Om de kan känna glädje, smärta och sorg, om de har egna drömmar som de vill uppfylla, varför är det okej att döda en android men inte en människa?
GillaGilla
* Har vi möjlighet att påverka vilken utgång våra och andras liv får?
Tweet: Hur ska man kunna se skillnad på en invandrare och en adopterad invandrare?
Mobbning är väldigt vanligt och de som blir utsedda är det som är/ser lite annorlunda. Tobias Hübinette skrev en artikel hur adoptivföräldrar och de som blir adopterade har olika syner om verkligen.
GillaGilla
Vad kan vi göra för att påverka andra och ens egna möjligheter?
GillaGilla
Vad påverkar våra liv och kan vi själva välja vägen vi går
GillaGilla
Tes: Ett barns uppväxt formar resten av barnets liv för antingen gott eller ont.
GillaGilla
Tes: vad är ”den bästa av världar”?
GillaGilla